日常自學英語口語訓練方法
英語口語訓練有助於培養語感。學習語言就必須培養語感，語感對學好一門語言起了很重要的作用。而語感是由後天的培養而產生起來的，在言語實踐中，聽覺、視覺等各種感官通過與語言材料的接觸中，不斷積累語言知識，體會出其語音、語義、語調及語氣，日積月累，便逐漸培養了對語言的感知。一旦形成相應的語感認知，對於英語學習也能夠有所提升。
語言的輸入與輸出在外語學習中相互促進，密不可分，輸入是前提、基礎，輸出是結果、目的。沒有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來交流與反饋？有些學員英語口語訓練一味地通過讀、寫、記反覆操練英語知識，而真正在與外國人交流時，由於聽不懂對方所說而無法表達自己的思想。
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欲將語言知識轉化爲語言能力，特別是表達能力，首先要強化聽力訓練。可以通過聽覺或視覺感知語言材料，如英文廣播或英語影視作品等，大量接觸生動語言，並通過聽來理解語言信息。
1、朗讀，大聲吐詞清晰準確的朗讀
英語口語訓練必須要每週堅持最少3-4次，每天早晨找安靜的地點，大聲朗讀英文素材。朗讀時要注意兩點：一是聲音要大，二是保證單詞語句的連貫流暢，保證吐詞清晰的基礎上，加快語速同時不顯得語言雜亂無章。要保持保質保量，不以爲追求每天度過的句式材料有多少，注重英文材料的精讀，掌握詞彙、短語搭配、語法和邏輯結構。弄懂每一句話，每一箇單詞。一定要吧舌頭縷清，保證脣齒的清楚，口齒伶俐。每天清晨快速朗讀課文，也同練“繞口令”一樣，會使口齒逐漸伶俐起來。
2、背誦，選擇優質英文段落記憶背誦
英語口語訓練當然背誦的英文材料必須是本土的地道優質文章，經過篩選的難度略高於自身英語水平的，背誦英文材料是語言知識累積輸入的狀態，背誦完全理解掌握的英文，是數據信息不存存儲的過程，再遇到需要聽說環節，可以把積累的存儲的信息轉化輸出。同時在背誦的過程中，不僅僅是記憶了語言本身，也擴充了詞彙量、夯實了語法基礎，奠定了語感。背誦的英文材料越多，在遇到不同情況的時候，對事物的看法用口語表達的方式越多，形式越靈活。
3、單詞，英文材料閱讀積累擴詞彙量
口語能夠幫助他們豐富詞彙量。孤立的單詞不容易記，而語句、文章是有情節的，詞放在句子裏，聯繫上下更便於識記。經常口語，接觸到的生詞、句式日益增多。這對靈活運用常用詞以及短語十分有益。實踐證明，英語表達能力強的學生都善於口語，通過口語積累詞彙。
與人交流的前提是要聽懂別人在講什麼，因此我們在英語口語的練習中首先要注意詞彙量的積累。其方式多樣，如閱讀、做題、聽錄音、看錄像或原文電影等，來擴大詞彙量、掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力。這些訓練，可使我們熟練掌握常用的詞組、短語等。只有熟練，會話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。
3、互譯，日常經常進行英漢漢英互譯
英語口語訓練在越到閱讀瀏覽漢語材料時候，不自覺要求自己把漢語轉化成英語模式，再遇到不會翻譯的語句、段落時候，把原來漢語文段劃出來，單獨查閱權威詞典，知道自己可以完全理解掌握新的詞彙短語、語法的用法。同時配合閱讀中英文雙語讀物，每看一段自己翻譯一段，同時對比原本的譯文和自己的差異。找出自己的毛病，並理解萬爲什麼原文翻譯要優於自己。開始要選擇較簡單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。開始可能較慢，費時較多，但請堅持，整體上這是一箇加速的過程。高級階段請計時練習，以加快反應速度和口語流利度。先學習英文課文，通篇理解透徹後，再來看漢語譯文， 把漢語譯文口譯回英文。這樣等於既做複述練習又作
4、複述，把看過的英文材料話題複述幾次
不管是看了英文讀物期刊，還是電影，首先看過之後瞭解事情梗概，講述一遍，然後根部不同細節，把重要的組成或者思想觀點，正確流利的講述幾遍，直到保證自己可以更原文一直爲止。用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文，應該大量練習。特別注意短語（詞組）和小詞的運用，中國式的英語尤其是口語一箇很大的缺點就是中國人喜歡用大而寬泛的詞彙，不夠具體生動，而真正地道的英語口語確是充滿着短小、活潑、生動的短語，富有生氣。
5、會話，訓練模擬日常生活對話情景
通過對日常生活題材的討論，逐步提高語言的組織能力。要熟練掌握日常口語會話，就必須掌握範圍廣闊的、基本得當的日常用語。自己設定和模擬一些真實場景，如怎樣表示想與陌生人交談；怎樣表示喜愛與厭惡，贊同與異議；怎樣問路與指路等。外教設計情景，組織會話，並進行反覆實踐。在實踐中仔細對比英語語言習慣、規律，文化背景等與漢語不同的地方，只有掌握了英語的語言文化才能更好地理解和運用英語。通過中西文化及語言的差異比較，設計日常口語會話情景，訓練日常口語會話。
此外，英語口語訓練還需要注重講述的語言的聲調、口音、發音等等方面，語言的表達是多方面展現，開始時就注意語音、語調，大膽效仿，及時糾正口型和舌位，才能講出標準的英語，對於少年兒童的英語口語表達能力的培養，口語訓練就更爲重要了。口語訓練有助於衝破心理障礙，敢於大聲口語英語課文，就敢於開口說英語。
